17 января – День детей-изобретателей или День детских изобретений
Изобретения – основа прогресса. Они тесно связаны с умением находить решения. Результатом создания устройства, технологии становится получение новых возможностей, сокращение затрат или повышение удобства обращения с изделиями. Деятельность связана с творчеством. Для раннего развития способностей детей, популяризации инженерного дела создан международный праздник.
Когда проходит
День детских изобретений отмечается ежегодно 17 января. В 2021 году дату празднуют в России, Украине, Беларуси и других странах мира.
Кто отмечает
Международный праздник справляют педагоги, воспитанники, их родители. Присоединяются к чествованиям учреждения, связанные с детским творчеством, общественные организации, благотворительные фонды. Действо считают своим сотрудники заведений, которые вовлечены в развитие способностей ребенка.
История и традиции праздника
Событие имеет символическое значение. Его учредили в честь Бенджамина Франклина – государственного деятеля Соединенных Штатов Америки. Ежегодно, в день рождения Президента США, чествуют детей-изобретателей. Политик в раннем возрасте проявлял выдающиеся способности. Он стал автором ряда изделий: кресла-качалки, бифокальных очков, молниеотвода, ласт. Действо получило название Kid Inventors’ Day. Оно приобрело широкое распространение и высокую популярность в странах Запада. На постсоветской территории праздник только набирает известность.
В этот день проводят тематические занятия в образовательных учреждениях. В средствах массовой информации транслируют передачи, посвященные событию, публикуют материалы об изобретательстве, технических достижениях. Детям вручают подарки. Проводят занятия, которые развивают творчество, мышление, познавательные способности. Устраивают выставки работ воспитанников, семинары и конференции. Конкурсы изделий определяют победителей. Лауреатам вручают призы.
Интересные факты
Ежегодно более 500 тысяч детей создают новые устройства и технологии.
Ряд изобретений создали дети. В их числе – шрифт Брайля, пакет, батут, водные лыжи, калькулятор, снегоход.
Как развивать в детях нестандартное мышление, как научить эффективно решать реальные ситуации и игровые задачи, как научить каждого ребёнка фантазировать и изобретать что-то новое? На эти вопросы ответит ТРИЗ-педагогика.
Так что же такое ТРИЗ?
ТРИЗ – теория решения изобретательских задач. Была разработана советским инженером, учёным и писателем-фантастом Генрихом Альтшуллером. Он разработал алгоритм решения изобретательских задач. Уделив немалое время анализу данных, собранных многочисленными патентными фондами, он пришел к выводу, что в основе всех изобретений лежат одинаковые предпосылки. Выделив и систематизировав их, он смог создать свою теорию, которую нередко называют не теорией решения изобретательских задач, а теорией поиска правильных решений, что гораздо точнее отражает суть метода.
ТРИЗ эффективно используется в бизнесе, политике, творчестве. А также в педагогике.
Цель ТРИЗ-педагогики — развитие гибкого мышления и фантазии, способности решать сложные задачи изящными и эффективными способами.
Задачи ТРИЗ-педагогики:
1. Научить видеть объекты окружающего мира как многофункциональные, разносторонние.
2. Научить ребенка выделять противоречия между объектами окружающего мира.
3. Научить ребенка фантазировать и изобретать новое.
4. Научить решать фантастические, сказочные, игровые задачи с помощью приемов ТРИЗ.
5. Научить находить выход и эффективно решать реальные ситуации.
Эти задачи последовательно реализуются в ходе взаимодействия педагога и ребенка, постепенно приучая его к системному мышлению и нестандартному подходу в поиске решений любой ситуации.
В сферу профессиональных интересов нашего педагога Слуховой Марии Николаевны входит ТРИЗ-педагогика и развитие эмоционального интеллекта детей, что представлено в информации на её персональном сайте и в сообществе В Контакте. Приглашаем ознакомиться и надеемся быть полезными!
Сайт М.Н. Слуховой
Сообщество В Контакте ТРИЗ-изобретатель
